FORMULARIOS,INFORMES,CONSULTAS

¿QUÉ ES UN FORMULARIO?
Hay dos formas de introducir datos en Access: 1. Hojas de datos 2. Formularios.
Del método que elijas depende de cómo usas una tabla:
 Para una tabla en la que pocas veces se agreguen o cambian datos puedes elegir HOJAS DE DATOS.
 Para una tabla en la que se ven, se introducen y se cambian datos, lo más indicado es el uso de Formularios.
Los formularios son elementos de una base de datos que se utilizan para visualizar e introducir información en las tablas, esto se hace con el fin de dar una mejor apariencia al trabajo de introducir y presentar la información.
Diseño de Formularios: Antes de crear un formulario, debes contestar ciertas preguntas para determinar la función del formulario y las fuentes de datos.
Las siguientes son unas preguntas sugeridas:
¿Usarás el formulario para agregar y modificar datos o solo para verlos?
¿Cuántas tablas deseas incluir?
¿Necesitas incluir gráficos para visualizar mejor la información?
¿Quiere imprimir el formulario?

 CREA UN FLUJOGRAMA CON LOS SIGUIENTES DATOS:

Proceso para crear un formulario en el Modo de ver Diseño.
1. En la ventana Base de datos activar la ficha Formularios.
2. Pulsar el botón Nuevo, aparecerá el cuadro de dialogo Nuevo Formulario, en el cual debe seleccionar la manera como creará el formulario y la tabla o consulta que se utilizará
3. Seleccionar Modo de ver Diseño y en la lista desplegable elija la tabla de donde proviene los datos del objeto.
4. Presionar Aceptar y aparecerá la ventana de diseño Formulario1: Formulario en la que puede distribuir los campos que va a visualizar o editar.
5. Seleccione la opción Lista de Campos en el menú Ver para visualizar los campos de la tabla que se utilizarán en la creación del formulario. Escoger el caso que corresponda.
6. Haga clic sobre el campo que desea insertar al formulario Mantener la tecla Mayús (Shift) presionada y hacer clic en el último campo y selecciónalos todos.
7. Sin soltar el botón izquierdo del mouse, arrástrelos hasta la parte inferior de la banda Detalle para incluirlos en el formulario.
8. Seleccione la opción Autoformato en el menú Formato y aparece el cuadro de dialogo AUTOFORMATO.
9. Elegir Piedra en el recuadro Formulario Autoformatos, pulsar el botón Aceptar.
10. Guardar el formulario.


CREAR UN FORMULARIO CON EL ASISTENTE
El asistente ayuda a generar un formulario por medio de preguntas básicas como que campos desea incluir, el estilo del formulario. Puedes utilizar el asistente para organizar rápidamente los controles del formulario para la edición de los datos.
Proceso para crear un formulario con el asistente
1. En la ventana Base de datos activar la ficha formularios y pulsar el botón Nuevo.
2. En el cuadro de dialogo Nuevo Formulario seleccione Asistente para Formularios
Y elegir la tabla.
3. La tabla que se elige en el cuadro de dialogo Nuevo Formulario se utiliza como la fuente de datos predeterminada, es decir, los controles mostrarán información sobre dicha tabla.
4. Pulsar el botón aceptar y aparece la ventana Asistente para formularios preguntando por los campos que desea incluir.
5. Hacer clic en el botón Agregar todos para incluir los campos del recuadro Campos disponibles en Campos seleccionados.
6. Oprimir el botón Siguiente> y se activa una ventana preguntando por el tipo de distribución que desea aplicar al formulario.
7. Seleccionar el botón de opciones En columnas, oprimir siguiente> y aparecerá la ventana solicitando el estilo que se aplicará al formulario.
8. El asistente pedirá un título para el formulario y si desea modificar le diseño.
9. Activar el botón de opción Abrir el formulario para ver o introducir información.
10. Pulsar el botón Finalizar.
11. Esperar mientras el asistente crea el formulario y observe la ventana del formulario

¿QUE ES UN INFORME? Es un objeto de una base de datos que presenta información de una o varias tablas de manera impresa o en pantalla. Los datos pueden ser agrupados para presentarlos en forma compacta y reducida, incluyendo los totales de los campos numéricos, elementos gráficos, formatos de texto, encabezados o pie de páginas, la fecha, número de páginas, resúmenes.

CREAR UN INFORME CON EL ASISTENTE
Una herramienta diseñada para facilitar la creación de informes son los asistentes, los cuales guían paso a paso el proceso de elaboración. Para dar un ejemplo se creará un informe de las asignaturas que están cursando los estudiantes, almacenados en la base de datos.
 En la ventana Base de datos haga doble clic en la ficha Informes.
Clic en Crear un informae en vista de diseño.
CREAR UN INFORME CON EL ASISTENTE
Una herramienta diseñada para facilitar la creación de informes son los asistentes, los cuales guían paso a paso el proceso de elaboración. Para dar un ejemplo se creará un informe de las asignaturas que están cursando los estudiantes, almacenados en la base de datos.

 En la ventana Base de datos haga doble clic en la ficha Informes.
Pulse el botón Agregar todos para incluir los campos de la tabla Asignaturas en el informe
Haga clic en el botón Siguiente > y en la próxima ventana del asistente podrá elegir un nivel de agrupamiento
Seleccione el campo NombreAsignatura, pulse el botón Agregar para observar cómo quedará el informe.
Oprima el botón Siguiente > y podrá especificar el tipo de ordenamiento para los registros.
 En la casilla 1 elija el campo CódAsignatura.
 Oprima el botón Siguiente > y el asistente de informes preguntará por el tipo de distribución que desea aplicar.
 Seleccione el botón de opción Bloque en el recuadro Distribución y pulse Siguiente >
Elija Corporativa y presione Siguiente >
 Active la opción Vista previa del informe y pulse Finalizar.

 Las consultas son uno de los objetos de una base de datos utilizados para localizar, ordenar y extraer un conjunto de los registros que cumplan determinados criterios y condiciones. Por ejemplo, de esta manera, puede consultar la base de un registro académico y visualizar aquellos estudiantes que han aprobado la asignatura Ingles o tal vez desee consultar los puntajes de la asignatura Algebra y obtener el promedio.
Se utilizan consultas para ver, modificar y analizar datos de formas diferentes. También pueden utilizarse como el origen de registros para formularios, informes y páginas de acceso a datos. Las consultas pueden recopilar datos de múltiples tablas relacionadas y realizar alguna acción sobre los registros o simplemente mostrarlos.
Algunos ejemplos de consulta:
1. ¿Cuál fue el mejor vendedor del almacén?
2. ¿En qué fecha ingreso Alberto Zapata a la compañía?
3. Los estudiantes tienen una nota apreciativa del 2% calculada sobe el examen final.
Existen tres tipos de consulta:
 De selección: selecciona y presenta registros en formato patrón
 De referencias cruzadas: selecciona y presenta registros en formato de planilla
 De acción: altera el contenido de registros en una única operación


Retomando la aplicación Access del paquete Office veremos a continuación algunas de estas herramientas (funciones) según su función.
 Herramientas de Relaciones: Es una característica especial de Access que hace que podamos trabajar con varias tablas relacionadas a través de un campo en común
 Herramientas de Consultas: Son los objetos de una base de datos que permiten recuperar datos de una tabla, modificarlos e incluso almacenar el resultado en otra tabla
 Herramientas de Formularios: Sirven para definir pantallas generalmente para editar los registros de una tabla o consulta
 Herramientas de informes: Sirven para presentar los datos de una tabla o consulta generalmente para imprimirlos

NOVENO MAYO

ELABORA SECUENCIA DE LA SIGUIENTE CARICATURA:

SEXTO-MAYO

CON EL SIGUIENTE TEXTO ELABORA EL MENTEFACTO CONCEPTUAL:

OCTAVO-MAYO

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo siga instrucciones para insertar mascaras de colores a imágenes de mapas de bits, al importarlas a una hoja de trabajo de CorelDraw.


MASCARA DE COLOR CON MAPAS DE BITS: Este comando se utiliza para hacer transparentes ciertos colores de la imagen. El nivel de transparencia es variable para cada imagen y modificable en cualquier momento. Se utiliza frecuentemente para eliminar los fondos blancos (o de cualquier otro color) que aparecen en las imágenes importadas.
Las opciones de ajuste de color le permitirán modificar el color de la imagen. Estos cambios pueden ser aplicados sobre Mapas de Bits como en Imágenes Vectoriales.
Para empezar a trabajar analicemos la tabla, se da una explicación de la función de los botones de la ventana Efectos- Ajustar.
ECUALIZAR AUTOMÁTICAMENTE: Mejora el contraste de los bordes sin indicarle valores determinados.
ECUALIZACIÓN LOCAL: Acentúa el contraste cerca de los bordes para revelar detalles tanto en zonas claras como oscuras.
PROPORCIÓN MUESTRA/DESTINO: Modifica los valores de color en un mapa de bits
tomando colores de muestra de la imagen. Los colores de destino se aplican a cada uno de los colores de muestra.
CURVA TONAL: Modifica los valores de color de píxeles individuales, realizando correcciones, en las sombras, los medios tonos y los resaltes.
ECUALIZAR AUTOMÁTICAMENTE: Mejora el contraste de los bordes sin indicarle valores determinados.
BRILLO/CONTRASTE/INTENSIDAD: Ajusta el brillo de todos los colores y la diferencia entre áreas claras y oscuras.
EQUILIBRIO DE COLOR: Permite añadir cian o rojo, magenta o verde y amarillo o azul a los rangos de tonos (sombras, Medios Tonos, Resaltes) seleccionados.
GAMMA: Permite acentuar el detalle en áreas de poco contraste sin que afecte a las sombras o los resaltes.
MATIZ/SATURACIÓN/LUMINOSIDAD: Ajusta los canales de color en un mapa de bits y cambia la posición de los colores. Con este efecto se pueden cambiar los colores, su calidad, y el porcentaje de blanco en una imagen.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Sigo instrucciones y utilizo flujogramas para crear soluciones tecnológicas a través del editor gráfico Corel Draw (Logos, marcas, folletos, fondos para presentaciones, etc
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo siga instrucciones para insertar mascaras de colores a imágenes de mapas de bits, al importarlas a una hoja de trabajo de CorelDraw.
Equipos Académicos –Pedagógicos Área Tecnología e Informática –Colegios Arquidiocesanos de Cali 72
HORA DE PRACTICAR:
1- Dibujar un rectángulo. Aplíquele un relleno degradado radial De: rojo A: naranja.
2- Duplicar el rectángulo y ubíquelo debajo del anterior.
3- Elegir una textura de Agua para el segundo rectángulo.
4- Dibujar un sector con forma de medio círculo (su mitad superior) Rellene el sector con un color naranja.
5- Acomodar los tres objetos de modo que queden como se muestran en la siguiente imagen:
6- Agrupar todos los objetos.
7- Convertir la imagen en Mapa de Bits.
8- Duplicar la imagen 6 veces y acomódelas para que quepan en la hoja.
9- En la primera imagen aplicar un efecto Plegado de esquina.
10- En la segunda imagen aplicar un efecto Pasteles.
11- Sobre la tercera imagen aplicar un efecto de Zoom definiendo el punto central en la parte superior del sol.
12- En la cuarta imagen usar un efecto de Buscar bordes.
13- Sobre la quinta imagen ejecute un efecto de Marco en color blanco para que parezca perderse en la hoja.
14- Para terminar, aplicar en la sexta imagen cualquiera de los efectos de distorsión.
15-Guardar el archivo en un disco extraíble, o en la carpetas Mis Documentos del disco, con el nombre “Imágenes”.
ACTIVIDAD:
1. Consulta en Google como quitar fondos blancos a una imagen que desees importar.
2- Escribe los pasos lógicos para el procedimiento.
3- Inserta tres imágenes en CorelDraw, realizando el procedimiento con el flujograma creado.
4. Realiza un diseño tarjeta haciendo un montaje con las imágenes trabajadas, utiliza la caja de herramientas y aplica efectos a textos, y todo lo aprendido hasta el momento.
5. Guardar como: tarjeta- Tipo CR-COREL

QUINTO BARRENDERO

VAMOS A PRACTICAR UN POCO

Ingresar a Word y digitar el cuento “EL ALEGRE BARRENDERO” teniendo en cuenta

las siguientes indicaciones:

Fuente para todo el documento: Lucida Bright

Aplicar LETRA CAPITAL en el cuento al primer párrafo

Tamaño de fuente: 16

Titulo en WORDART

Alineación: Contenido (Justificado)

Color de fuente: Contenido (NEGRO)

Insertar NOTA AL PIE con las definiciones de las palabras que se encuentran en

negrilla dentro del texto.

Ingresar a Paint y realizar el dibujo del alegre barrendero y pegarlo en el

documento.

Crea una carpeta en el escritorio con el nombre NOTA AL PIE

Guarda el archivo de Word en la carpeta NOTA AL PIE con el nombre

TRABAJO EN CLASE

TEORIA DECIMO

TEORIA DECIMO

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

ü Utilizo fotogramas para representar movimiento en un objeto para construir clips de película para representar una historia

ü Comprehendo las característica del fenómeno del movimiento

ü Argumento los beneficios de las tecnologías de transporte

ü Construyo de manera acertada macroproposiciones a partir del mentefacto precategorial sobre el empleo del programa Flash.

EJES TEMÁTICOS:

UNIDAD III

EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA ANIMACION

· Animación Vectorial

· Flash (CS3, 8…)

· Entorno y herramientas

PROPÓSITO AFECTIVO

 Que demuestre interés y motivación por:

 • Identificar y manipular las herramientas de los programas de animación vectorial para crear elementos multimediales e interactivos.

• Construir y graficar mentefactos conceptuales.

Descubriendo nuevos saberes informáticos y tecnológicos con creatividad.

PROPÓSITO COGNITIVO

 Que conozca y comprehenda los procedimientos para:

 •Identificar y manipular las herramientas de los programas de animación vectorial para crear elementos multimediales e interactivos.

• Construir y graficar mentefactos conceptuales.

Para adquirir y fortalecer sus habilidades cognitivas en los programas de animación vectorial y evoluciones tecnológicas en el mundo actual.

PROPÓSITO EXPRESIVO

 Que:

 • Identifique y manipule las herramientas de los programas de animación vectorial para crear elementos multimediales e interactivos.

• Construya y grafique mentefactos conceptuales.

 Para representar con creatividad realidades en su cotidianidad.

Adobe Flash  es considerado actualmente como la herramienta más potente del mercado para crear contenido multimedia en la web. Es una aplicación en forma de estudio de animación que trabaja sobre “Fotogramas” destinado a la producción y entrega de contenido interactivo para diferentes audiencias alrededor del mundo sin importar la plataforma. Es actualmente escrito y distribuido por Adobe Systems, y utiliza gráficos vectoriales e imágenes ráster, sonido, código de programa, flujo de vídeo y audio bidireccional.

Los archivos de Flash, tienen generalmente la extensión de archivo SWF, puede ejecutarse no solo en navegadores como internet explorer, firefox, nescape, google chrome, entre otros, sino que es posible crear aplicaciones para ser ejecutadas en diversos sistemas operativos. Se puede afirmar que Adobe Flash es la aplicación informática más utilizada, puesto que facilita el desarrollo de elementos multimediales e interactivos aplicados a la web, entre tanto las animaciones creadas en flash son incrustadas fácilmente en un código generado en HTML, creando excelentes presentaciones con calidad profesional, se puede afirmar que con Flash se crea de modo fácil y rápido animaciones de todo tipo de forma dinámica e interactiva que permite al usuario ver la web como algo atractivo, no estático.  

Es de anotar que Flash fue originalmente usado como una aplicación para la animación, y finalmente se le incorporó otras herramientas para agregar juegos y video a los sitios web.

Para finalizar, es de añadir que originalmente Flash no fue un desarrollo propio de Adobe, sino de una pequeña empresa de desarrollo llamada FutureWave Software que le dio el nombre de FutureSplash Animator. En diciembre de 1996 Macromedia adquiere FutureWave Software, y con ello su programa de animación vectorial que pasa a ser conocido como Flash 1.0. Fue hasta 2005 perteneciente a la empresa Macromedia conocido hasta entonces como Macromedia Flash y adquirido por Adobe Systems (y desde entonces conocido como Adobe Flash) ampliando con ello su portafolio de productos dentro del mercado.

 GRAFICA EL SIGUIENTE MENTEFACTO PRECATEGORIAL

P1: Adobe Flash utiliza imágenes y sonido “fotogramas” para crear animaciones en 2D.

P2: Adobe Flash es una aplicación en forma de estudio de animación que trabaja sobre "fotogramas", destinado a la producción y entrega de contenido interactivo para las diferentes audiencias.

P3: Flash fue originalmente usado como una aplicación para la animación, y finalmente se le incorporo otras herramientas para agregar juegos y video a los sitios web.

P4: Flash crea de modo fácil y rápido animaciones de todo tipo, de forma dinámica e interactiva que permite al usuario ver la web como algo atractivo, no estático.

P5: Adobe Flash puede ejecutarse no solo en navegadores como internet explorer, firefox, nescape, google chrome, entre otros, sino que es posible crear aplicaciones para ser ejecutadas en diversos sistemas operativos.

P6: Las animaciones creadas en flash son incrustadas fácilmente en un código generado en HTML, creando excelentes presentaciones con calidad profesional.

P7: Se puede afirmar que Adobe Flash es la aplicación informática más utilizada, puesto que facilita el desarrollo de elementos multimediales e interactivos aplicados a la web.

P8: Adobe Flash es considerada actualmente como la herramienta más potente del mercado para crear contenido multimedia para la web.

                                    

                               ENTORNO DE TRABAJO DEL PROGRAMA FLASH

Utilizando las herramientas de rectángulo, ovalo, lápiz, y asigne un relleno de color y borde, dibuje sobre el lienzo o escenario las siguientes figuras.

recuperacion septimo

1.       De acuerdo a la lectura relieva las frases más importantes de la lectura, y preparate para socializar estos pensamientos en la exposición grupal.

Una hoja de cálculo es un programa que permite manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de filas y columnas). Habitualmente es posible realizar cálculos complejos con fórmulas y funciones y dibujar distintos tipos de gráficas.

EXCEL es un programa comercial que combina una hoja electrónica de cálculos con funciones de bancos de

datos y tiene la capacidad de hacer e imprimir gráficas. Provee al usuario utilidades automatizadas que le

permiten analizar, modificar, cálcular y producir reportes de sus datos y de los resultados de las calculaciones,

de forma rápida y efectiva.

Entre las utilidades que Excel pone a la disposición del usuario se encuentran:

1. Hoja electrónica de cálculos

• Permite almacenar, manipular, cálcular y analizar datos de tipo numérico, texto o fórmulas.

• Añadir gráficas directamente a la hoja electrónica. Las mismas pueden contener elementos de:

línea, rectángulos y texto, entre otros.

• Generación de tablas.

2. Bases de datos

• Utilizando operaciones estándares de bases de datos ya definidas, se puede ordenar, buscar y

manejar grandes cantidades de información contenida en la hoja electrónica.

3. Gráficas

• Los datos contenidos en la hoja electrónica se pueden visualizar de forma rápida en una gráfica.

• Se pueden presentar en dos y tres dimensiones, y hasta el usuario puede ajustar la gráfica a su

gusto.

4. Presentaciones

• Se pueden generar presentaciones de alta calidad utilizando diferentes técnicas tales como:

estilos de celdas, utilidades de dibujo, formato de tablas y la galería de artes.

• Todo se puede presentar directamente en la pantalla o a través de la impresora.

5. Macros

• El usuario puede diseñar de forma automática sus tareas, cálculos específicos y programas en su propia hoja electrónica, según sus gustos y necesidades.

ELABORA LA SIGUIENTE TABLA CON 30 ESTUDIANTES APLICA LAS FORMULAS Y FUNCIONES REQUERIDAS:

REGISTRO DE VALORACIONES
NOMBRE	AUTO 10%	COE 10%	HETEROEVALUACIÓN						NOTA DEFINITIVA
			SOCIO AFEC  15%	COGNITIVO EXPRESIVA 65%
				NOTA 1	NOTA 2	NOTA 3	NOTA 4	DEFINITIVA
Carmenza Gómez	4,2	4,0	3,8	3,5	3,0	4,0	2,0
Pedro Pérez	3,5	3,1	2,0	3,1	2,0	3,5	3,0
Luis Molina	4,0	4,0	4,0	3,6	4,0	4,2	3,1
							PROMEDIO GRUPO

TEORIA-ONCE 3P

PROPÓSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que el estudiante muestre interés por:
 Valorar la importancia de la aplicación del programa PowerPoint en actividades académicas y laborales
 Construcción y graficación de conceptos
Para que potencie sus habilidades elaborando presentaciones de gran calidad multimedial.
A NIVEL COGNITIVO
Identifique los aspectos más importantes de:
 Las presentaciones realizadas en PowerPoint para la exposición de proyectos de grado y producto intelectual
 Construcción y graficación de conceptos
A NIVEL EXPRESIVO
Que el estudiante:
 Elabore presentaciones dinámicas aplicando las herramientas del programa PowerPoint
 Construya y grafique conceptos
Presentando acertadamente sus documentos comerciales con pertinencia y cohesión

EJES TEMÁTICOS
 Presentaciones Efectivas 2.0
 Inserción de música desde un CD-ROM
 Inserción de archivos de sonido y video
 Grabación de narraciones

ENSEÑANZAS
1. Utilizar macroproposiciones, con sus respectivas operaciones intelectuales. Graficar mentefactos precategoriales acerca de las herramientas avanzadas y utilidades de Microsoft Power Point.
2. Construir e interpretar flujogramas lineales, relacionados con Microsoft Power Point
3. Elaborar presentaciones con óptima calidad multimedial apoyados en las herramientas que ofrece el programa Power Point
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO
 Didácticas argumentales y propositivas: comprehensiva, expresiva, interrogativa.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Construyo de manera acertada macroproposiciones a partir del mentefacto precategorial sobre entornos del programa Power Point
2. Utilizo herramientas pertinentes para la realización de presentaciones dinámicas
3. Sigo instrucciones y utilizo flujogramas para elaborar presentación con calidad multimedial.





LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO Y CONSTRUYE UNA DEFINICION PARA LAS PRESENTACIONES DINAMICAS:

EL MAGICO MUNDO DE LAS PRESENTACIONES DINAMICAS
Microsoft PowerPoint es un programa que permite hacer
presentaciones, y es usado ampliamente en los ámbitos de negocios y
educacionales. El uso de data show o proyectores en conjunto con este
software, hace de este sistema la manera óptima para comunicar ideas
y proyectos a un directorio, a una clase de colegio o universitaria, o a
una potencial audiencia compradora de productos y/o servicios.
El sistema es bastante sencillo: se crean "diapositivas" o slides que
contienen información, en formato de texto, dibujos, gráficos o videos.
El hecho de que PowerPoint pertenezca a la suite de Microsoft Office,
entre otras cosas, ha permitido que este software de presentaciones sea
actualmente el más popular en el mundo entero. A su vez, PowerPoint,
se ha convertido en uno de los programas de presentación más
extendidos. viene integrado en el paquete Microsoft Office como un
elemento más, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los
demás componentes del equipo para obtener un resultado óptimo.
La influencia de PowerPoint en el mundo ha sido enorme, debido a sus
múltiples aplicaciones, es por esto que se puede afirmar que
Definitivamente, el programa ayuda a desarrollar habilidades de
investigación y promueve el aprendizaje cooperativo y la solución de
problemas
Ya para concluir podemos cerrar diciendo que En todos los centros
educativos se debería promover el uso de PowerPoint.

ACTIVIDAD INICIAL

Con base al texto anterior estructura 3 proposiciones, extrayendo términos y frases de los párrafos que creas convenientes y realiza el respectivo grafico..

Realiza el grafico de las siguientes proposiciones.
1. Microsoft PowerPoint es un programa que permite hacer
presentaciones, y es usado ampliamente en los ámbitos de
negocios y educacionales

2. Dentro de la suite de Microsoft Office, el programa Power Point permite el desarrollo de la creatividad, por medio de diapositvas para las presentaciones y exposiciones.





RESPONDE:
 1. ¿Qué son las presentaciones efectivas?
2. ¿Cuál es la utilidad de una presentación con diapositivas en un exposición?
3. ¿de qué manera impactan las presentaciones con diapositivas a un público como los estudiantes?

access septimo

P2 Las herramientas de Access, que permiten manipular fácilmente información a través de una base de datos, se diferencian notoriamente de las herramientas de Excel, que permiten manipular fácilmente información numérica a través de una hoja de cálculo, y de las herramientas de Word, que permiten manipular fácilmente información textual a través de un documento

P3 En el programa Microsoft Access, las herramientas como: las consultas, las relaciones, los formularios e informes, que se ubican en las pestañas de herramientas del entorno gráfico de la aplicación, configuran claramente la Información de la base de datos.

ELABORA EL FLUJOGRAMA DE DISEÑO CON LOS SIGUIENTES PASOS:

Proceso para crear un formulario en el Modo de ver Diseño.

1. En la ventana Base de datos activar la ficha Formularios.

2. Pulsar el botón Nuevo, aparecerá el cuadro de dialogo Nuevo Formulario, en el cual debe seleccionar la manera como creará el formulario y la tabla o consulta que se utilizará

3. Seleccionar Modo de ver Diseño y en la lista desplegable elija la tabla de donde proviene los datos del objeto.

4. Presionar Aceptar y aparecerá la ventana de diseño Formulario1: Formulario en la que puede distribuir los campos que va a visualizar o editar.

5. Seleccione la opción Lista de Campos en el menú Ver para visualizar los campos de la tabla que se utilizarán en la creación del formulario. Escoger el caso que corresponda.

6. Haga clic sobre el campo que desea insertar al formulario Mantener la tecla Mayús (Shift) presionada y hacer clic en el último campo y selecciónalos todos.

7. Sin soltar el botón izquierdo del mouse, arrástrelos hasta la parte inferior de la banda Detalle para incluirlos en el formulario.

8. Seleccione la opción Autoformato en el menú Formato y aparece el cuadro de dialogo AUTOFORMATO.

9. Elegir Piedra en el recuadro Formulario Autoformatos, pulsar el botón Aceptar.

10. Guardar el formulario.

TEORIA-3PERIODO OCTAVO

PROPÓSITOS DEL PERIODO:
A NIVEL AFECTIVO
Que el estudiante tenga interés y vea la importancia de:
 Manipular las herramientas de CorelDraw
 Construcción y graficación de conceptos
Para crear diseños logos publicitarios insertando diferentes efectos a las imágenes
A NIVEL COGNITIVO
Que el estudiante comprehenda los aspectos relacionados con:
 Efectos de CorelDraw, en la creación de diseños publicitarios
 La construcción y graficación de conceptos
Que tenga claridad en la habilidad.
A NIVEL EXPRESIVO
Que el estudiante:
 Producir marcas y logos utilizando las herramientas de CorelDraw
 Construya y grafique conceptos
Demostrando avances significativos en el manejo de las herramientas, para crear logos y marcas publicitarias dando respuesta a problemas del entorno.
ENSEÑANZAS
 Aprender a mezclar objetos con distintos trayectos.
 Usar la herramienta de silueta para generar luces y sombras.
 Trabajar con envoltura para crear nuevas formas.
 Aplicar extrusiones para obtener objetos tridimensionales.
 Distinguir los tipos de lentes que el programa ofrece y emplear los mismos para
simular efectos fotográficos.
 Aprender a cambiar la perspectiva de un objeto, mediante el movimiento de nodos., creando marcas y logotipos.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO
 Didácticas proposicionales: comprehensiva, expresiva, interrogativa.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Sigo instrucciones y utilizo flujogramas para crear soluciones tecnológicas a través del editor gráfico Corel Draw (Logos, marcas, folletos, fondos para presentaciones, etc).
2. Presento y creo diferentes soluciones a los diversos problemas relacionados con el uso de la tecnología y la comunicación a partir del editor gráfico Corel Draw.
3. Conozco diferentes soluciones a los diversos problemas relacionados con la contaminación ambiental y el manejo de las basuras a través del reciclaje.
EJES TEMATICOS
DISEÑANDO EN COREL DRAW
 Folletos
 Logos y marcas
 Fondos para presentaciones
 Generalidades del Reciclaje



POWERCLIP: Es un efecto que permite colocar una imagen dentro de un objeto de tal modo que dicho objeto funciona como una “ventana”. Así, se diferencia Contenido de Contenedor.
Puedes también insertar cualquier imagen vectorial, dentro de un objeto de diseño vectorial


EJERCICIO
ESCRIBE TU NOMBRE Y BUSCA UNA IMAGEN



PROCEDIMIENTO PARA CREAR POWERCLIP CON LETRAS:
1. Escribir el nombre del colegio sin relleno, buscar el tipo de letra que sirva de
contenedor.
2. Importar imagen y arrastrarla a la hoja de trabajo.
3. Ubicarla encima de las letras (contenedor) la imagen.
4. Dar clic en Efectos.
5. Escoger PowerClip
6. Situar dentro del contenedor con la flecha negra. Dar clic.
7. Quedar imagen dentro del contenedor.
PROCEDIMIENTO PARA MODIFICAR EL CONTENIDO DE UN OBJETO POWERCLIP.
1. Seleccionar el objeto PowerClip.
2. Hacer clic en Efectos.
3. Seleccionar PowerClip.
4. Editar contenido.
5. Modificar el contenido del objeto PowerClip.
6. Arrastrar la imagen donde se quiere insertar al contenedor. Y volver a crear el PoweClic



HORA DE PRACTICAR:
Procedimiento para encajar una imagen en un contenedor.
Escoger la imagen que vas aplicarle el efecto, Guardarla en la carpeta Mis imágenes.
1. Abrir un nuevo Documento de CorelDraw.
2. Seleccionar la hoja de forma Vertical.
3. Crear una figura geométrica (polígono) o una elipse, servirá como contenedor
4. Importar la imagen que funcionara como contenido del PowerClip,
Dar clic en Archivo, importar o Ctrl+I
5. Seleccionar la imagen o foto y dar clic sobre el documento de CorelDraw.
6. Dar clic en la ventana Efectos – Power Clip – Situar dentro de contenedor.
7. Aparece una flecha, dar clic el figura geométrica (contenedor).
8. La foto queda dentro del contenedor.
9. Quitar contorno a la figura Geométrica (contenedor)


HORA DE INDAGAR: MODIFICAR CONTENEDOR POWERCLIP
En algunas ocasiones el contenido no se aprecia lo suficientemente bien a través del contenedor. En otros casos, el contenido tal vez requiera de alguna modificación luego de haber creado el PowerClip.
Por algunas de estas razones es posible Editar el objeto, es decir, liberar su contenido para efectuarle los cambios necesarios. Una vez logrado el objetivo, la edición se termina para recuperar el PowerClip.


INDICADOR DE DESEMPEÑO: Sigo instrucciones y utilizo flujogramas para crear soluciones tecnológicas a través del editor gráfico Corel Draw (Logos, marcas, folletos, fondos para presentaciones, etc).
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo cree efectos con la herramienta de Power clip para cambiar la apariencia de una imagen en el programa de CorelDraw.
Equipos Académicos –Pedagógicos Área Tecnología e Informática –Colegios Arquidiocesanos de Cali 68


HORA DE SEGUIR PRACTICANDO:
1. Seleccionar el powerclip ya creado.
2. Dar clip en efectos, PowerClip- Editar contenido.
3. Arrastrar la figura geométrica para ubicarla según su necesidad.
4. Dar nuevamente PowerClip –Finalizar la edición de este nivel.


ACTIVIDAD:
 Crea 5 rompecabezas o puzzel en Corel Draw.
1. Organizar la hoja de trabajo de forma horizontal.
2. Buscar las 5 imágenes que quieres convertir en rompecabezas y guardarlas en la carpeta Mis Imágenes.
El contenedor debes crear, es un objeto vectorial, de 12 piezas.
a. Utilizar la herramienta de papel gráfico o cuadricula, presionando la tecla D arrastrar en la hoja de trabajo.
b. Seleccionar toda la cuadricula y desagrupar cada ficha con Ctrl+U
3. Aumentar el zoom para apreciar las casillas.
4. Crear un círculo pequeño e insertarlo en el medio de las dos casillas.
5. Seleccionamos el circulo y con Ctrl+D duplicamos y vamos arrastrando el circulo a cada pieza como las entradas de un rompecabezas. Se realiza procedimiento con todas las fichas.
6. Seleccionar, toda la cuadricula, Usar el comando de la herramienta recortar.
7 También, Seleccionar círculo y ficha Con la tecla Shift presionada, clic en recortar.
8. Seleccionar los círculos recortados, dar clic en soldar.
9. Seleccionar todas las fichas ir a la ventana Organizar- agrupar o presionando la teclas Ctrl+G.
10. Archivo – Importar, seleccionar una imagen, insertar encima de la figuras, debe cubrir todas las fichas, centrada.
11. Dar clic en la imagen, dar clic en efectos –Power Clip- Situar desde contenedor. La flecha que aparece señalar las fichas y de forma automática se inserta la imagen al objeto.
12. Seleccionar el objeto y desagrupar con Ctrl +U o desde la ventana Organizar- Desagrup